各教学单位：

    为适应经济全球化、高等教育国际化的挑战，培养富有创新精神、国际视野和国际竞争力的高素质人才，我校自2001年开展双语教学工作以来。通过十几年的建设和发展，双语教学工作取得了显著成效，经学校批准立项建设的双语课程累计达到222门。但是，各学院在双语教学课程建设和管理方面仍然还存在着许多问题，部分课程难以持续开设。因此，就进一步推进我校双语教学工作和加强课程管理等提出如下意见和要求：

    一、各学院要高度重视双语教学工作，加大对双语教学课程的建设和管理，以学院为主体，将双语教学作为推进教学改革，拓宽学生国际视野、提高学生国际竞争能力的重要途径。

    二、大力推进双语教学课程建设工作。各学院要制定推进双语教学的整体工作规划，按照《吉林大学关于实施双语教学课程建设积极推进双语教学的意见》（校教字[2002]33号），重点建设一批体现我校办学特色和优势，适应当前社会发展和专业建设需要的双语教学课程。

    三、改革教学内容和方法，提高双语课程教学质量。开展双语教学的课程要在教材选用、教学方法改革方面进行探索，采取灵活多样的教学方法和考核方式，注重课堂实际效果。

    四、提倡有条件的学院开展全英语教学的专业改革试点，培养一批国际型创新人才。通过借鉴国外先进教学模式、优化专业课程体系，引进国际优质教学资源等，开展全英语教学改革试点。

    五、学校对全英语教学专业改革试点和双语教学课程予以持续的建设经费支持。各教学单位根据本学院实际制定和完善相关激励政策，保证双语教学工作的可持续开展。

    六、为规范双语教学课程建设管理，学校对现有的双语教学立项课程进行重新审核。具体要求为：对于2012-2013学年已经开设并将持续开设的双语教学课程，填写《学院双语教学课程汇总表》（见附件1）；学校批准立项但未在2012-2013学年开设的双语课程，以及新申报的双语教学课程，填写《吉林大学双语教学课程立项申请表》（见附件2）。

    七、为提高双语教学课程教师的教学水平和积极性，学校将制度化地开展中青年教师双语教学竞赛，以发挥部分优质课程和优秀教师在双语教学方面的示范和带动作用。

    八、各学院请于2013年12月20日前，提交附件1、附件2的纸质文本，加盖公章报送至教务处教学研究科。电子文档发送至chengyin@jlu.edu.cn.联系人：刘成荫，电话：85166929。

    附件：1.学院双语教学课程汇总表（2012-2013学年）

          2.吉林大学双语教学课程立项申请表

          3.吉林大学关于实施双语教学课程建设积极推进双语教学的意见

                                                                      教务处

                                                                二零一三年十二月十日

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